Сделать домашней|Добавить в избранное
 
 
Главная страница » Документы » Учебный план 2015
на правах рекламы
Добр!

Учебный план 2015

Автор: Admin от 19-08-2015, 00:00

                                                                     УТВЕРЖДАЮ:

                                                                     заведующий МБДОУ д/с №3

                                                                                                       «Золотая рыбка"

                                                                                        --------------- Коровкина Е.И..

                                                                                                        Приказ № 42 от 18.08.2015 г

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ - ДЕТСКИЙ САД №3

 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА»

РЕАЛИЗУЮЩЕГО ОСНОВНУЮ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ

ПРОГРАММУ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НА 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

Пояснительная записка.

Учебный план МБДОУ детский сад № 3 «Золотая рыбка» определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено настоящим Федеральным законом (Закон «Об образовании в РФ»). Учитывая специфику дошкольного образования, – отсутствие предметного характера содержания образования на данной ступени, реализацию образовательных областей через детские виды деятельности, учебный план представляет собой сетки непосредственно образовательной деятельности и образовательной деятельности в режимных моментах в течение дня с распределением времени на основе действующего СанПин. Учитывается, что Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей 

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 3 до 4 лет – не более 15 минут, для детей от 4 до 5 лет – не более 20 минут, для детей от 5 до 6 лет – не более 25 минут, а для детей от 6 до 7 лет – не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной – 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

При составлении учебного плана мы учитывали следующие принципы:

  1. принцип развивающего  образования, целью которого является развитие ребенка;
  2. принцип научной обоснованности и практической применимости;
  3. принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
  4. принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования дошкольников, в процессе реализации которых формируются знания, умения, навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников;
  5. принцип интеграции непосредственно образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
  6. комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
  7. решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
  8. построение непосредственно образовательного процесса с учетом возрастных особенностей дошкольников, используя разные формы работы.

При составлении обязательной части учебного плана мы опирались на программу  "Детство»   под редакцией В.И. Логиновой, "Мир открытий» под редакцией Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой.

На данный момент в ДОУ функционируют следующие группы:

  1. младшая
  2. средне-старшая

Организация образовательного процесса в ДОУ регламентируется учебным планом и годовым планом.

Коллектив МБДОУ решает следующие задачи:

  •  Обеспечение, укрепление, сохранение жизни и здоровья детей;
  • Совершенствование практических знаний и умений родителей по сохранению и укреплению здоровья детей;
  • Физическое, интеллектуальное и личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей;
  • Приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
  • Взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

 

 

 

 

 

 

Сетка непосредсвенно образовательной деятельности

 

№ п/п

Вид

деятельности

 

Количество образовательных ситуаций и занятий в неделю

 

 

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовитель ная группа

 

1

Двигательная деятельность

3          занятия физической культурой

3          занятия физической культурой 

3            занятия

физической культурой, одно из             которых проводится             на открытом воздухе

3              занятия

Физической

 культурой, одно

 из которых

проводится на

 открытом

 воздухе

2.

Коммуникативная деятельность:

 

2.1.

Развитие речи 

1 образовательная ситуация, а также во всех образовательны

х ситуациях

 

1 образовательна я ситуация, а также во всех образовательны

х ситуациях

 

2

образовательны е ситуации, а также во всех образовательны х ситуациях

2

образовательные

ситуации, а также

во всех

образовательных ситуациях

2.2.

Подготовка к

обучению грамоте

 

-

-

1

образовательна я ситуация в 2 недели

1

образовательная

 ситуация

3

Познавательно исследовательская деятельность:

 

3.1.

- Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование- Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения

1 образовательна я ситуация в 2 недели

 

1 образовательная ситуация

 

1

образовательна я ситуация 

1,5

образовательные

ситуации 

 

3.2.

- Математическое и сенсорное развитие

1 образовательна

я ситуация

 

1

образовательна я ситуация

1

образовательна я ситуация 

1

образовательная

ситуация 

4

Изобразительная деятельность

(рисование, лепка, аппликация) и конструирование

2

образовательны е ситуации

2

образовательны е ситуации

3

образовательны е ситуации 

3

Образовательные

ситуации

5

Музыкальная деятельность

2 музыкальных занятия

2 музыкальных занятия

2 музыкальных занятия 

2 музыкальных

занятия

6

Чтение

1

1

1

1

 

художественной литературы

образовательна я ситуация в 2 недели

образовательна я ситуация в 2 недели

образовательна я ситуация в 2 недели

образовательная

ситуация в

2 недели

 

Всего в неделю

10

образовательны х ситуаций и занятий

11

образовательны х ситуаций и занятий

13

образовательны х ситуаций и занятий

15

образовательных

ситуаций

и занятий

 

 

 

 

 

 

Сетка совместной образовательной деятельности воспитателя детей и культурных практик в режимных моментах

Формы образовательной деятельности в режимных моментах

Количество форм образовательной деятельности и культурных практик в неделю

 

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовител ь-ная группа

Общение

 

 

 

 

Ситуации общения воспитателя с детьми и

накопления положительного социально-

эмоционального опыта

ежедневно 

ежедневно 

ежедневно 

ежедневно 

 

Беседы и разговоры с детьми по их интересам

ежедневно 

ежедневно 

ежедневно 

ежедневно 

 

Игровая деятельность, включая сюжетноролевую игру с правилами и другие виды игр

 

 

 

 

 

Индивидуальные игры с детьми (сюжетно-ролевая, режиссерская, иградраматизация, строительноконструктивные игры)

ежедневно

ежедневно

 

3        раза

неделю

в

3          раза

неделю

в

Совместная игра воспитателя и детей (сюжетно-ролевая, режиссерская, иградраматизация, строительноконструктивные игры)

2         раза       в

неделю

3         раза

неделю

в

2        раза

неделю

в

2          раза

неделю

в

Детская студия

(театрализованные игры)

1 раз в  2

недели

 

1      раз        в

недели  

 

2

1      раз       в

недели  

 

2

1       раз     в

недели  

 

2

Досуг здоровья и

подвижных игр

 

1      раз     в     2

недели

1      раз        в

недели

2

1      раз       в

недели

2

1       раз     в

недели

2

Подвижные игры

ежедневно

ежедневно

 

ежедневно

ежедневно

 

Познавательная и исследовательская деятельность

 

Сенсорный игровой и интеллектуальный тренинг («Школа мышления»).

1      раз

недели

 

в

2

1        раз      в           2 недели

 

1      раз    в    2

недели

 

1       раз     в      2

недели

 

Опыты, эксперименты, наблюдения (в том числе, экологической направленности

1      раз

недели

в

2

1 раз в  2

недели

1 раз в  2

недели

1 раз в  2

недели

Наблюдения за природой (на прогулке)

ежедневно

 

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Формы творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие детей

 

 

 

Музыкально-театральная гостиная

 

1      раз     в

недели

 

2

1 раз в неделю

 

1         раз       в

неделю

 

1 раз в неделю

 

Творческая мастерская (рисование, лепка,  художественный труд по интересам)

1 раз в неделю 

 

1          раз        в 

неделю

 

1         раз       в 

неделю

 

1 раз в  неделю

 

Чтение литературных произведений

 

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самообсуживание и элементарный бытовой труд

 

 

 

 

Самообслуживание

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Трудовые поручения (индивидуально и подгруппами)

ежедневно

 

ежедневно

 

ежедневно

 

ежедневно

 

Трудовые поручения

(общий и совместный труд)

-

1 раз в неделю

1      раз    в    2

недели

1       раз     в      2

недели

Важно отметить, что на самостоятельную деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться не менее 3-4 часов.

 

 

Сетка самостоятельной деятельности детей в режимных моментах

Режимные моменты

Распределение времени в течение дня

 

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Игры, общение,  деятельность по интересам во время утреннего приема

 

От 10 до 50 мин

 

От 10 до 50 мин

 

От 10 до 50 мин

 

От 10 до 50 мин

Самостоятельные игры в 1й половине дня (до НОД)

20 мин

15 мин

15 мин

15 мин

Подготовка к прогулке, самостоятельная деятельность на прогулке

От 60 мин до 1ч.30 мин.

От 60 мин до  1ч 30 мин.

От 60 мин до  1ч.40 мин.

От 60 мин до  1 ч. 40 мин

Самостоятельные игры, досуги, общение и деятельность по интересам во 2-й половине дня

40 мин

30 мин

30 мин

30 мин

Подготовка к прогулке, самостоятельная деятельность на прогулке

От 40 мин

От 40 мин

От 40 мин

От 40 мин

Игры перед уходом домой

От 15 мин до 50 мин

От 15 мин до 50 мин

От 15 мин до 50 мин

От 15 мин до 50 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В учебном плане может быть представлена модель организации физического воспитания (на основе действующего СанПиН).

 

Модель физического воспитания

 

Формы

организации 

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

1. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в ходе выполнения режимных моментов деятельности детского сада

1.1.  Утренняя гимнастика 

Ежедневно 5-6 минут 

Ежедневно 6-8 минут 

Ежедневно 810 минут 

Ежедневно 10 минут

1.2. 

Физкультминутки

Ежедневно по мере необходимости (до 3-х минут)

1.3.  Игры и физические упражнения на прогулке

Ежедневно  610 минут

Ежедневно 1015 минут

Ежедневно 1520 минут

Ежедневно 20-30 минут

1.4

Закаливающие процедуры

Ежедневно после дневного сна

1.5 Дыхательная гимнастика

Ежедневно после дневного сна

1.6. Занятия на тренажерах, плавание (при наличии условий), спортивные упражнения

1-2 раза в неделю 15-20  минут

1-2 раза в неделю 20-25 минут

1-2 раза в неделю 25-30 минут

1-2 раза в неделю 25-30 минут

2. Физкультурные занятия

2.1

Физкультурные занятия в спортивном зале

3 раза в неделю по 15 минут

3 раза в неделю по 20 минут

2 раза в неделю по 25 минут

2 раза в неделю по 30 минут

2.3

Физкультурные занятия на свежем воздухе

-

-

1 раз в неделю 25 минут

1 раз в неделю 30 минут

2.4 Ритмическая гимнастика

1 раз в неделю 15 минут

1 раз в неделю 20 минут

1 раз в неделю 25 минут

1 раз в неделю 30 минут

3.Спортивный досуг

3.1

Самостоятельная двигательная деятельность

Ежедневно под руководством воспитателя (продолжительность определяется в соответствии с индивидуальными особенностями

ребенка)

3.2 Спортивные праздники

-

Летом 1 раз в год

2 раза в год

2 раза в год

3.3

Физкультурные досуги и развлечения

1 раз в квартал

1 раз в месяц

1 раз в месяц

1 раз в месяц

3.4 Дни здоровья

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

 

Календарный учебный график определяет продолжительность учебного года, сроки перерывов в организации непосредственно образовательной деятельности, продолжительность недели, сроки проведения праздничных и традиционных (для конкретного детского сада) мероприятий. Данные особенности организации образовательной деятельности зависят от региона, местонахождения детского сада, особенностей традиций и проводимых в детском саду мероприятий. 

 


Теги: неделю, ежедневно, минут, недели, деятельности, группа, ситуация, детей, деятельность, образовательной, Ежедневно, занятия, образовательна, образовательны, ситуации, образовательных, принцип, режимных, прогулке

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Комментарии:

Оставить комментарий