на правах рекламы
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту

Памятка для родителей по профилактике выпадения детей из окон

Автор: Admin от 11-07-2018, 00:00

Памятка  для родителей по профилактике выпадения детей из окон

Падение из окна — является одной из основных причин детского травматизма и смертности, особенно в городах. Дети очень уязвимы перед раскрытым окном из-за естественной любознательности. Чтобы избежать несчастного случая, связанного с падением ребенка из окна, необходимо придерживаться следующих правил:

Открывая окна в квартире и проветривая помещение, убедитесь, что ребенок при этом находится под присмотром.

Во время проветривания открывайте фрамуги и форточки. Если Вы все же открываете окно, то не открывайте его больше чем на 10 см, для этой цели поставьте ограничители.

Установите на окна блокираторы, чтобы ребёнок не мог самостоятельно открыть окно!

Наличие в доме кондиционера — закономерно снижает риск выпадения из окна, однако помните, что в доме, где есть ребёнок, НЕПРЕМЕННО должны стоять хотя бы фиксаторы — это минимальная защита, так как ребенок может открыть окно и сам.

Не разрешайте ребенку выходить на балкон без сопровождения взрослых.

Никогда не оставляйте спящего ребенка одного в квартире. Малыш может проснуться и полезть к открытому окну.

Отодвиньте всю мебель, включая кровати, от окон. Это поможет предотвратить случайное попадание малыша на подоконник.

Не показывайте ребенку, как открывается окно. Чем позднее он научиться открывать окно самостоятельно, тем более безопасным будет его пребывание в квартире.

Не учите ребенка подставлять под ноги стул или иное приспособление, чтобы выглянуть в окно или заглянуть на улицу с балкона. Впоследствии, действуя подобным образом, он может слишком сильно высунуться наружу и выпасть из окна (с балкона).

Большую опасность представляют москитные сетки: ребенок видит некое препятствие впереди, уверенно опирается на него, и в результате может выпасть вместе с сеткой, которая не рассчитана на вес даже самого крохотного годовалого малыша.

Защитите окна, вставив оконные решетки. Решётки защитят детей от падения из открытых окон. Если вы что-то показываете ребёнку из окна — всегда крепко фиксируйте его, будьте готовы к резким движениям малыша, держите ладони сухими, не держите ребёнка за одежду. Вы можете обратиться в специальные фирмы, занимающиеся их монтажом и выбрать наиболее подходящие вашему типу окон.

Если у вас нет возможности прямо сейчас установить фиксирующее и страховое оборудование, вы легко можете просто открутить отверткой болты, крепящие рукоятки и убрать их повыше, используя по мере необходимости и сразу вынимая после использования.

Обратите внимание: если вы устанавливаете решётку на весь размер окна, должен быть способ быстро открыть ее в случае пожара! (это особенно необходимо, когда специалисты МЧС вынимают людей из горящего дома лестницами, батутами, или когда спастись можно только крайней мерой — незащищённым прыжком из окна). Решётка должна открываться на навесках и запираться навесным замком. Ключ вешается высоко от пола, около самого окна, на гвоздике, так, чтобы подросток и взрослый смогли быстро открыть окно за 30-60 секунд при острой необходимости.

Не заваривайте решётками окна наглухо, это может стоить вам жизни даже на первом этаже!

При любом типе решёток — просвет между прутьями не должен быть более половины поперечного размера головы ребёнка (не более 10 см). Если ребёнок может просунуть голову между прутьями — нет ни малейшего толку от такой решётки!

Если ребенок 5-7 лет боится оставаться в квартире один, не оставляйте его даже на короткое время. Зачастую, чувствуя страх, дети выглядывают в окно или с балкона, надеясь увидеть родителей, что может повлечь их падение с балкона.

Вместе сохраним здоровье детей!

 

Методические рекомендации по работе с родителями дошкольных образовательных организаций по профилактике детского травматизма в теплый период года

Автор: Admin от 11-07-2018, 00:00

 

Методические рекомендации по работе с родителями дошкольных образовательных организаций по профилактике детского травматизма в теплый период года

 

Детский травматизм и его предупреждение – очень важная и серьезная проблема. В структуре детского травматизма преобладают бытовые травмы (60–68%). Причем у детей до 7 лет они составляют около 80% всех повреждений. При этом 78% травм дети получают во дворах, на улицах и только 22% – в помещениях.

Основные параметры, характеризующие детский травматизм, – гендерное и возрастное распределение, виды травматизма – остаются постоянными на протяжении последних 20-30 лет.  В целом у мальчиков травмы возникают в 2 раза чаще, чем у девочек.

Особенностью последних лет является увеличение детского травматизма и детской смертности в результате:

выпадения детей из окон квартир в летний период;

нарушений мер безопасности при транспортировке ребенка в автомобиле.

Каждой возрастной группе присущи свои наиболее типичные причины повреждений.

Так, различные колющие и режущие предметы (ножницы, спицы, остро отточенные карандаши, иголки, ножи, вилки) при неумелом их использовании причиняют серьезные травмы детям всех возрастов.

Для малышей до 4-летнего возраста наиболее опасными являются мелкие предметы, которые взрослые оставляют на виду или, что еще хуже, дают их детям поиграть. Яркие бусинки, блестящие монеты, разноцветные пуговицы, кнопки могут стать причиной травмы, если ребенок вставит их в рот, нос, уши...

В раннем возрасте (1–3 года) основные двигательные навыки (ходьба, лазание, бег) еще находятся в стадии становления, поэтому развитием умения ориентироваться в окружающей обстановке и обусловлены основные воспитательные меры воздействия для профилактики травматизма в этом возрасте.

Несмотря на большое разнообразие травм у детей дошкольного возраста, причины, вызывающие их, типичны. Прежде всего, это не обустроенность внешней среды, халатность, недосмотр взрослых, неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом.

Естественно, возникновению травм способствуют и психологические особенности детей: любознательность, большая подвижность, эмоциональность, недостаток жизненного опыта, а отсюда отсутствие чувства опасности.

Основные виды травм, которые могут получить дети:

  1. Падение с кровати, окна, стола и ступенек. Падение - распространенная причина ушибов, переломов костей и серьезных травм головы и даже смертности. В летнее время зоной повышенной опасности становятся детские площадки, особенно качели.
  2. Ожоги от горячей плиты, посуды, пищи, кипятка, пара, утюга, других электроприборов и открытого огня, прямых солнечных лучей.
  3. Удушье от мелких предметов (монет, пуговиц, гаек и др.). Кашель, шумное частое дыхание или невозможность издавать звуки - это признаки проблем с дыханием и, возможно, удушья.
  4. Отравление бытовыми химическими веществами (инсектицидами, моющими жидкостями, отбеливателями и др.); медикаментами, ядовитыми грибами и ягодами.
  5. Поражение электрическим током от неисправных электроприборов, обнаженных проводов, открытых (без специальных насадок) электрических розеток.
  6. Порезы различными острыми предметами. Разбитое стекло может стать причиной порезов, потери крови. Острые металлические предметы, ржавые банки могут стать источником заражения ран.
  7. Утопление. Причина гибели более 80% детей в природной среде -  вода.
  8. Детский дорожно-транспортный травматизм.

 

Методические рекомендации по работе с родителями дошкольных образовательных организаций по профилактике детского травматизма в теплый период года

Автор: Admin от 11-07-2018, 00:00

 

Методические рекомендации по работе с родителями дошкольных образовательных организаций по профилактике детского травматизма в теплый период года

 

Детский травматизм и его предупреждение – очень важная и серьезная проблема. В структуре детского травматизма преобладают бытовые травмы (60–68%). Причем у детей до 7 лет они составляют около 80% всех повреждений. При этом 78% травм дети получают во дворах, на улицах и только 22% – в помещениях.

Основные параметры, характеризующие детский травматизм, – гендерное и возрастное распределение, виды травматизма – остаются постоянными на протяжении последних 20-30 лет.  В целом у мальчиков травмы возникают в 2 раза чаще, чем у девочек.

Особенностью последних лет является увеличение детского травматизма и детской смертности в результате:

выпадения детей из окон квартир в летний период;

нарушений мер безопасности при транспортировке ребенка в автомобиле.

Каждой возрастной группе присущи свои наиболее типичные причины повреждений.

Так, различные колющие и режущие предметы (ножницы, спицы, остро отточенные карандаши, иголки, ножи, вилки) при неумелом их использовании причиняют серьезные травмы детям всех возрастов.

Для малышей до 4-летнего возраста наиболее опасными являются мелкие предметы, которые взрослые оставляют на виду или, что еще хуже, дают их детям поиграть. Яркие бусинки, блестящие монеты, разноцветные пуговицы, кнопки могут стать причиной травмы, если ребенок вставит их в рот, нос, уши...

В раннем возрасте (1–3 года) основные двигательные навыки (ходьба, лазание, бег) еще находятся в стадии становления, поэтому развитием умения ориентироваться в окружающей обстановке и обусловлены основные воспитательные меры воздействия для профилактики травматизма в этом возрасте.

Несмотря на большое разнообразие травм у детей дошкольного возраста, причины, вызывающие их, типичны. Прежде всего, это не обустроенность внешней среды, халатность, недосмотр взрослых, неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом.

Естественно, возникновению травм способствуют и психологические особенности детей: любознательность, большая подвижность, эмоциональность, недостаток жизненного опыта, а отсюда отсутствие чувства опасности.

Основные виды травм, которые могут получить дети:

  1. Падение с кровати, окна, стола и ступенек. Падение - распространенная причина ушибов, переломов костей и серьезных травм головы и даже смертности. В летнее время зоной повышенной опасности становятся детские площадки, особенно качели.
  2. Ожоги от горячей плиты, посуды, пищи, кипятка, пара, утюга, других электроприборов и открытого огня, прямых солнечных лучей.
  3. Удушье от мелких предметов (монет, пуговиц, гаек и др.). Кашель, шумное частое дыхание или невозможность издавать звуки - это признаки проблем с дыханием и, возможно, удушья.
  4. Отравление бытовыми химическими веществами (инсектицидами, моющими жидкостями, отбеливателями и др.); медикаментами, ядовитыми грибами и ягодами.
  5. Поражение электрическим током от неисправных электроприборов, обнаженных проводов, открытых (без специальных насадок) электрических розеток.
  6. Порезы различными острыми предметами. Разбитое стекло может стать причиной порезов, потери крови. Острые металлические предметы, ржавые банки могут стать источником заражения ран.
  7. Утопление. Причина гибели более 80% детей в природной среде -  вода.
  8. Детский дорожно-транспортный травматизм.

 

Памятка для родителей РЕБЕНОК В МАШИНЕ

Автор: Admin от 11-07-2018, 00:00

Памятка для родителей

РЕБЕНОК В МАШИНЕ

 

Перед тем как отправиться в путь с ребенком, стоит задать себе вопрос зачем брать ребенка с собой? Можно обойтись без него в данной поездке? Если такой необходимости нет, то лучше оставить ребенка дома, под присмотром ответственных взрослых.

Если все же приходится брать ребенка с собой в поездку, то очень важно соблюсти меры безопасности при транспортировке ребенка в автомобиле. Это не только автокресло, но и необходимые вещи, которые могут понадобиться взрослому и ребенку во время поездки (памперсы, салфетки и прочее).

 

Что делать, если ребенок с вами в машине?

1. Общаться с ребенком

Не стоит рассматривать поездку только как время в пути от пункта А в пункт Б. Важно видеть в ней время, проведенное с ребенком. Именно поэтому важно быть не только рядом с ребенком, но и вместе с ребенком. Для этого необходимо подумать и ответить на вопрос: как эффективно провести это время? Тут есть много вариантов: игра в слова (подходит детям от двух лет до бесконечности), игра «что ты видишь за окном» или «какого цвета машинки», и так далее. С совсем маленькими детьми можно просто агукать или улюлюкать. Этим Вы поддерживаете постоянный контакт с ребенком.

2. Включать детские песни и сказки

Если ребенок – часто бывает с Вами в машине, то игры стоит разнообразить аудио сопровождением. Сейчас есть множество дисков и с музыкой из детских мультиков и со сказками, которые можно ставить ребенку во время пути. Во-первых, полезное развлечение ребенку; во-вторых, напоминание себе о том, что ребенок в машине — ведь без него Вы вряд ли будете слушать детские аудиодиски.

Для современно-спешащих-сильно-тревожащихся о том, КАК НЕ ЗАБЫТЬ РЕБЕНКА в машине родителей, предлагаю следующие советы:

 

Публичный отчет за 2016-1017 учебный год

Автор: Admin от 7-09-2017, 00:00

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Золотая рыбка»

346050, Ростовская обл., Тарасовский район, п. Тарасовский,

ул. Ленинградская 4а

тел. 8(86386)32-6-95,

 

Публичный отчет

за 2016-1017 учебный год


        Цель публичного отчета - становление общественного диалога и развитие участия родителей и общественности в управлении учреждением. Задача публичного отчета - предоставление достоверной информации о жизнедеятельности детского сада. Предмет публичного отчета – анализ показателей, содержательно характеризующих жизнедеятельность ДОУ.

Уважаемые гости, родители и педагоги ДОУ!

       Предлагаем вашему вниманию Публичный информационный отчет, в котором представлен отчет о работе МБДОУ детский сад № 3 «Золотая рыбка» за 2016-2017 учебный год. Структура публичного доклада:

1. Общая характеристика учреждения.

.2. Особенности образовательного процесса в ДОУ.

3. Условия реализации образовательного процесса.

4. Результаты деятельности ДОУ

5. Кадровый потенциал.

6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

8. Заключение. Перспективы и планы развития.

 1.Общая характеристика дошкольного учреждения

Наименование учреждения: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Золотая рыбка»»

Юридический и фактический адрес: 346050, Российская Федерация, Ростовская область, Тарасовский район, п. Тарасовский, ул. Ленинградская 4а.

 Телефон: 8 (86386)32-6-95

Учреждение по своему типу относится к образовательным учреждениям, реализующим общеобразовательные программы дошкольного образования.

Вид учреждения в соответствии с направленностью – детский сад.
Статус: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Лицензия на право образовательной деятельности

Серия 61Л01 № 0002476, регистрационный № 4837 от 25.05.2015г.

 Срок действия бессрочно

Свидетельство о государственной аккредитации

Серия АА №057295 регистрационный № 2636 от 27.12.2001г.

 Руководитель образовательного учреждения

Заведующий Коровкина Елена Ивановна
Служебный телефон 8 (86386) 32-6-95    

Здание детского сада нетиповое-приспособленное, располагается в одноэтажном здании. Дошкольное учреждение функционирует с 1974 года, находится в центре посёлка, окружено жилыми домами. Поблизости расположены школа №1, районный Дом культуры, парк, детская школа искусств, с которыми детский сад активно сотрудничает.

Общая площадь составляет 847,6 кв м, площадь земельного участка составляет 472,5 кв.м. ограждена металлическим забором высотой 1,5 метра. На территории ДОУ имеются хозяйственная зона, игровая площадка для прогулок. Наше ДОУ посещают дети, проживающие в основном на улицах близлежащих, х.Каюковка, Н-Тарасовка.

   Режим функционирования МБДОУ детский сад №3 «Золотая рыбка»: пять дней в неделю (понедельник – пятница) с 7.30 до 17.30.  Выходные: суббота, воскресенье и праздничные дни согласно Трудового Кодекса Российской Федерации.

В дошкольном учреждении функционируют 2 группы общеразвивающей направленности.Численность детей 39 человек, средняя посещаемость- 32 человека.

Количество мест в учреждении – 40.

Контингент детей в основном постоянный, детский сад укомплектован детьми полностью.

 

 Деятельность ДОУ осуществляется на основании Федерального закона «Об образовании» от 21.12.2012 №273-ФЗ, Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования», Международной «Конвенцией о правах ребенка», «Декларацией прав ребенка», «Конституцией РФ», Законом РФ « Об основных гарантиях ребенка в РФ», Постановлений Министерства образования Российской Федерации,  Устава детского сада, собственными традициями  дошкольного учреждения, а также  на основании локальных документов.

Формами самоуправления детским садом являются: Совет трудового коллектива и Совет педагогов.

МБДОУ находится в ведении Муниципального учреждения Отдел образования администрации Тарасовского района. Отношения между МУ ОО и МБДОУ регулируются настоящим Уставом и действующим законодательством Российской Федерации.

 Основные задачи в области повышения качества дошкольного образования:

  • Реализация основных направлений развития ребенка; физического, эмоционально-волевого, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетического;
  • Развитие условий для самодеятельной игры, являющейся ведущей деятельностью в дошкольном возрасте;
  • Внедрение в образовательную практику современных информационных и коммуникационных технологий;
  •  Реализация современных подходов в организации предметно развивающей среды.

 

 

 

Формы работы с родителями по ПДД

Автор: Admin от 1-03-2017, 00:00

Формы работы с родителями по ПДД.

 

    Закрепить у детей знание правил дорожного движения поможет совместная работа детского сада и семьи. Единые требования воспитателей и родителей обеспечивают у детей образование прочных навыков поведения на улице.

    Одной из форм работы с родителями являются родительские собрания, на которых воспитатели знакомят родителей с программными требованиями по обучению детей ПДД, говорят о важности примера взрослых, о необходимости соблюдения правил поведения на улице.

Любое незначительное нарушение, допущенное взрослыми, является плохим примером для ребёнка. Собрания хорошо сочетать с показом родителям занятий и игр детей по изучению правил дорожного движения.

Вопросы, поднятые на собраниях, могут быть предметом обсуждения на консультациях, в индивидуальных беседах, которые позволяют воспитателю установить тесный контакт с семьёй, дифференцированно подойти к каждому ребёнку, учитывая его типологические особенности, интересы, физическое состояние.

    В пропаганде правил дорожного движения широко используется наглядная агитация. Для родителей изготавливается ширма или стенд, на котором можно поместить выдержки из правил движения, которые должны усвоить дети, перечень литературы для взрослых и дошкольников о правилах поведения на улице.

    Ещё одной формой в работе с родителями является анкетирование, которое проводилось на нашей группе.

В анкете необходимо ответить на ряд вопросов, которые помогут узнать, насколько дети знают и умеют пользоваться правилами дорожного движения.

Для лучшего усвоения правил поведения во дворе родителям можно предложить вместе с ребёнком составить план-схему своего двора. Вместе с детьми следует определить на план-схеме особо опасные участки во дворе, а также места, благоприятные для разнообразных игр детей. По этим план-схемам можно предложить детям рассказать, как они будут играть в своём дворе: где безопасно кататься на велосипеде, санках, играть в мяч.

Можно составить фотостенд, на котором будут помещаться фотографии детей, которые принимали участие вместе с родителями в той или иной ситуации на дороге.

Только единство требований семьи и детского сада обеспечит успешную подготовку детей к обучению в школе, практическое применение и соблюдение ими правил дорожного движения.

План мероприятий по контролю за организацией питания МБДОУ детский сад «Золотая рыбка» на 2016-2017 учебный год

Автор: Admin от 1-01-2017, 00:00

Утверждаю

 

                                                                                               Заведующая МБДОУ детский сад №3 

      «Золотая рыбка»    

      Коровкина Е.И. ____

План мероприятий

по контролю за организацией питания 

МБДОУ детский сад «Золотая рыбка»

 на 2016-2017 учебный  год


 

Мероприятия

Дата 

Ответственные

Организационная  работа

  1. 1.      

Издание приказов по организации питания  на  2016-2017  учебный  год

сентябрь

заведующая

  1. 2.      

Разработка плана работы по организации питания на 2016-2017 учебный  год

сентябрь

заведующая

  1. 3.      

Контроль за состоянием и функционированием технологического оборудования

ежедневно

 повар

 

  1. 4.      

Приобретение спецодежды для поваров

май 2017г.

заведующая

  1. 5.      

Разработка нормативно-методической документации для организации контроля за питанием детей

сентябрь

комиссия по питанию

  1. 6.      

Замена посуды для пищеблока, групп: кастрюли, эм. ведра., ножи, чашки.

Приобретение ведер для отходов.

В течение года

заведующая

  1. 7.      

Своевременная замена колотой посуды.

По мере необходимости

заведующая

Публичный отчет 2015-2016 гг.

Автор: Admin от 1-02-2016, 00:00

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Золотая рыбка»

346050, Ростовская обл., Тарасовский район, п. Тарасовский,

ул. Ленинградская 4а

тел. 8(86386)32-6-95,

 

Публичный отчет

за 2015-1016 учебный год

        Цель публичного отчета - становление общественного диалога и развитие участия родителей и общественности в управлении учреждением. Задача публичного отчета - предоставление достоверной информации о жизнедеятельности детского сада. Предмет публичного отчета – анализ показателей, содержательно характеризующих жизнедеятельность ДОУ.

Уважаемые гости, родители и педагоги ДОУ!

       Предлагаем вашему вниманию Публичный информационный отчет, в котором представлен отчет о работе МБДОУ детский сад № 3 «Золотая рыбка» за 2015-2016 учебный год. Структура публичного доклада:

1. Общая характеристика учреждения.

.2. Особенности образовательного процесса в ДОУ.

3. Условия реализации образовательного процесса.

4. Результаты деятельности ДОУ

5. Кадровый потенциал.

6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

8. Заключение. Перспективы и планы развития.

Образец Договора с родителями

Автор: Admin от 1-09-2015, 00:00

      Договор

между муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением и родителем (законным представителем) ребенка

п. Тарасовский                                                                                       «    »                         2015 г.

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение детский сад №3  «Золотая рыбка»,  именуемое в дальнейшем Учреждение, в лице заведующей  Коровкиной Елены Ивановны, действующей на основании Устава, с одной стороны, и родитель (законный представитель ребенка), посещающего Учреждение,

                                 

фамилия, имя, отчество родителя (законного представителя) ребенка

именуемый в дальнейшем Родитель, с другой стороны, заключили настоящий договор о следующем:

1. Предмет договора

1.1. Развитие, воспитание и обучение ребенка в Учреждении.

 

(фамилия, имя, отчество и дата рождения ребенка)

1.2. Настоящий договор определяет и регулирует взаимоотношения между Учреждением и Родителем.

2. Обязанности сторон

2.1. Учреждение обязуется:

2.1.1. Зачислить ребенка в Учреждение на основании заявления Родителя в соответствии с журналом регистрации будущих воспитанников и медицинской справки

_________________________________________________________________ (указать вид группы)

2.1.2. Обеспечить:

  • охрану жизни и укрепление физического и психического здоровья ребенка;
  • обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
  • воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
  • взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
  • оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

2.1.3.                              Организовывать деятельность ребенка в Учреждении в соответствии с его возрастом, индивидуальными особенностями, содержанием образовательной программы Учреждения, обеспечивая его интеллектуальное, физическое и личностное развитие.

2.1.4.                              Приобщать ребенка к общечеловеческим ценностям.

2.1.5.                              Взаимодействовать с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

2.1.6.                              Предоставить ребенку возможность пребывания в Учреждении в соответствии с режимом работы с 7.30 до 17.30 (выходные дни: суббота, воскресенье).

2.1.7.      Информировать Родителя о жизни и деятельности ребенка в Учреждении, его личностном развитии.

 2.1.8. Осуществлять воспитание, обучение и развитие ребенка по  программе «Детство» под редакцией   В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой и другие.                                                                                                                              

Публичный отчет за 2014-2015 уч.год

Автор: Admin от 1-06-2015, 00:00

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Золотая рыбка»

346050, Ростовская обл., Тарасовский район, п. Тарасовский,

ул. Ленинградская 4а

тел. 8(86386)32-6-95,

 

Публичный отчет

2014-1015 учебный год

        Цель публичного отчета - становление общественного диалога и развитие участия родителей и общественности в управлении учреждением. Задача публичного отчета - предоставление достоверной информации о жизнедеятельности детского сада. Предмет публичного отчета – анализ показателей, содержательно характеризующих жизнедеятельность ДОУ.

Уважаемые гости, родители и педагоги ДОУ!

       Предлагаем вашему вниманию Публичный информационный отчет, в котором представлен отчет о работе МБДОУ детский сад № 3 «Золотая рыбка» за 2014-2015 учебный год. Структура публичного доклада:

1. Общая характеристика учреждения.

.2. Особенности образовательного процесса в ДОУ.

3. Условия реализации образовательного процесса.

4. Результаты деятельности ДОУ

5. Кадровый потенциал.

6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

8. Заключение. Перспективы и планы развития.

 1.Общая характеристика дошкольного учреждения

Наименование учреждения: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Золотая рыбка»»

Юридический и фактический адрес: 346050, Российская Федерация, Ростовская область, Тарасовский район, п. Тарасовский, ул. Ленинградская 4а.

 Телефон: 8 (86386)32-6-95

Учреждение по своему типу относится к образовательным учреждениям, реализующим общеобразовательные программы дошкольного образования.

Вид учреждения в соответствии с направленностью – детский сад.
Статус: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Лицензия на право образовательной деятельности

Серия 61Л01 № 0002476  регистрационный № 4837 от 25.05.2015г.

 Срок действия бессрочно

Свидетельство о государственной аккредитации

Серия АА №057295 регистрационный № 2636 от 27.12.2001г.

 Руководитель образовательного учреждения

Заведующий Коровкина Елена Ивановна
Служебный телефон 8 (86386) 32-6-95